本实验依托浙江越秀外国语学院的教学和实训资源,将各国文化知识、跨文化沟通理论与3D虚拟仿真技术相结合,开展实验教学。目的在于通过沉浸式体验、高仿真模拟、多维度融合的场景任务,提高国别文化实训场景及交际体验的真实性,充分弥补因时空限制引起的实践能力不足的问题,促使学生将专业知识应用于实际交际。以此改善跨文化交际的情景化教学,提高实训教学效果。
实验总共分为预热准备、开始实验、实验结果三大阶段。
第一阶段,学生登陆网站,可查看实验相关的基本信息,对实验基本内容进行初步了解。
第二阶段,学生点击“开始实验”进入实操演练主页,点击“VR模拟实验”可自由切换亚欧美非四大博物馆进行体验,包括场景漫游、文化知识巩固、任务做题、角色扮演等趣味性交互体验,考核自身学习能力及实操水平。模拟实验结束后,学生可返回实操演练主页点击“VR全景漫游”进行景点游览,点击“知识拓展”,可进一步了解世界文化,进行兴趣练手,题目不计分,可反复练习。
第三阶段,VR模拟实验结束后返回主页点击“实验结果”,进行实验成绩查看下载、撰写实验报告等闭环操作。
1.理实一体,轻松翻转
实验设计从理实一体、自主学习和翻转课堂教学理念出发,将丰富详实的虚拟仿真案例实训与跨文化交际、多元文化相关理论知识相结合,实验过程中,学生不仅能巩固和拓展理论知识,还能通过仿真化的多元文化交流场景,进行沉浸式体验,以此考察自身跨文化交际的实操能力,针对性完善理论知识欠缺知识点,提高实践技能。
2.多元包容,多维度展现
实验采用音视频、文本、图片、场景、角色扮演模拟等多种表现手段,构建多维度的“音”、“像”、“意”结合互动式体验,利用互联网技术、3D虚拟现实技术和智能语音识别等先进技术,最大限度地还原立体化实训场景。多变的题型样式,多元的表现手法和丰富的场景、人物、物件模型,让教学更加鲜明生动,激发学生学习兴趣,在兴趣中学习多元文化的相关交际流程及理论知识。
3.科学评分,实时智能
教师可通过教师端根据场景难易程度调整场景的分数权重占比,使得实验评分更具科学性和个性化;学生可在完成关卡任务后实时查看任务得分,使得实验更具实时性和实效化;角色扮演对话模拟环节,系统可从语音语调、准确度、流利度、完整度等多个角度对录音内容进行实时智能测评,使得实验评分更具智能性和针对性。
序号 | 姓名 | 单位 | 职务 | 承担任务 |
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1 | 陈翠萍 | 厦门亿学软件有限公司 | 区域总监 | 项目需求沟通 |
2 | 柳小刚 | 厦门亿学软件有限公司 | 副总经理 | 技术开发 |
3 | 王素霞 | 厦门亿学软件有限公司 | 项目总监 | UI界面计模型制作 |
4 | 张煌辉 | 厦门亿学软件有限公司 | 开发经理 | 技术支持 |
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